“雖然三位科學(xué)家的研究都和植物打交道，但是嚴(yán)格來說只有鐘楊研究的是植物學(xué)。袁隆平研究的是農(nóng)學(xué)，屠呦呦研究的則是植物化學(xué)方面?！?1月4日，科普作家、中科院植物學(xué)博士史軍走進(jìn)北京市第五中學(xué)分校附屬方家胡同小學(xué)，講述袁隆平、屠呦呦、鐘楊三位科學(xué)家的故事。當(dāng)日，方家胡同小學(xué)第一屆科學(xué)節(jié)也正式啟動(dòng)。
史軍走進(jìn)北京市第五中學(xué)分校附屬方家胡同小學(xué)，講述三位科學(xué)家的故事。新京報(bào)記者 徐彥琳攝
本次活動(dòng)也是北京市科技教育中心（北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)黨校）和新京報(bào)社聯(lián)合舉辦的“精神之光照亮未來 科學(xué)家精神宣講”系列活動(dòng)之一。
史軍講述袁隆平的“禾下乘涼夢(mèng)”
“有誰未來想成為科學(xué)家嗎？”課堂剛開始，史軍就向方家胡同小學(xué)的同學(xué)們拋出了問題。看到不少同學(xué)舉起手，史軍表示“其實(shí)以后，同學(xué)們中未來能有4、5位走上科研崗位，就已經(jīng)是很高的比例了。但這并不代表了解科學(xué)家精神是無用的，科學(xué)家精神在我們學(xué)習(xí)生活的方方面面都能起到引領(lǐng)作用?！?/p>
接著，史軍向同學(xué)們講述了袁隆平培育雜交水稻、屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素、鐘楊在青藏高原收集種子庫的故事。
“這張表列出了中國(guó)歷史上糧食產(chǎn)量的變化。戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，我們的糧食畝產(chǎn)就到了200多斤，但是直到清朝畝產(chǎn)也只有367斤。也就是說，人們努力了兩千多年，也只把糧食畝產(chǎn)提高了100多斤?？墒峭ㄟ^雜交水稻的技術(shù)，現(xiàn)在的糧食畝產(chǎn)是1000多公斤?！甭牭绞奋姷闹v述，同學(xué)們不禁發(fā)出陣陣驚呼，也在一串串的數(shù)字中切實(shí)感受到雜交水稻之父袁隆平的巨大貢獻(xiàn)。
史軍告訴同學(xué)們，水稻雜交的難點(diǎn)在于，水稻是一種雌雄同花、自花授粉的植物，而雄蕊是干擾授粉雜交的重要因素?！澳敲?，如何才能解決水稻雜交種中自花授粉的問題？”方家胡同小學(xué)六年級(jí)的劉旻皓大開腦洞地說道，“可以通過基因編輯技術(shù)把水稻的雄蕊基因消除，或者直接把水稻上的雄蕊給摘掉?！?/p>
史軍對(duì)劉旻皓“異想天開”的想法表示了認(rèn)可?！爱?dāng)時(shí)真有科學(xué)家也是這么想的，并且付出了行動(dòng)，去一株一株地把水稻的雄蕊摘掉，但是都失敗了。最終是袁隆平在1966年提出了將水稻與不長(zhǎng)雄蕊的植物進(jìn)行雜交的方案，最終成功培育出了雜交水稻。”
史軍講到，袁隆平曾說過他做過一個(gè)“禾下乘涼夢(mèng)，夢(mèng)里水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子有掃帚那么長(zhǎng)，子粒有花生米那么大?！笔奋姼嬖V同學(xué)們，科學(xué)家并不是一些人想象中的穿著白大褂、頭發(fā)爆炸的科學(xué)怪人?！翱茖W(xué)家也是一個(gè)個(gè)普普通通的人，他們的想法其實(shí)非常簡(jiǎn)單。希望這次講座，能在大家心中種下科學(xué)的種子，在未來能夠生根發(fā)芽?！?/p>
互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們向史軍提問。新京報(bào)記者 徐彥琳攝
“種子儲(chǔ)存時(shí)間太長(zhǎng)不能發(fā)芽了怎么辦？”“溫度對(duì)種子發(fā)芽有什么影響？”在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手問出了自己感興趣的問題。有同學(xué)提問“袁隆平爺爺‘禾下乘涼’的夢(mèng)想真的可以實(shí)現(xiàn)嗎？”
史軍堅(jiān)定地告訴同學(xué)們“能?！彼v到，我國(guó)現(xiàn)在在水稻雜交的研究中已經(jīng)取得了很多進(jìn)展，其中一個(gè)進(jìn)展就是培育出了可以收割多次的多年生稻。袁隆平所提到的像高粱那么高的水稻也在研究中?！爱?dāng)然，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)并不容易，需要在座的各位努力加油?！?/p>
讓孩子們接觸到真正的科學(xué)
在課堂上頻頻舉手的劉旻皓告訴記者，她一直對(duì)植物很感興趣?！拔矣X得一些特別的植物很有趣，比如豬籠草為什么可以吃蟲子？這次還在講座上了解到雜交水稻是如何授粉?！彼硎荆犃诉@次講座自己對(duì)科學(xué)家精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。“我覺得科學(xué)家精神就是努力為國(guó)家做貢獻(xiàn)，讓人們的生活越來越好?！?/p>
方家胡同小學(xué) 校長(zhǎng)楊毅宣布第一屆科學(xué)節(jié)正式啟動(dòng)。新京報(bào)記者 徐彥琳攝
在講座最后，方家胡同小學(xué)也正式宣布第一屆科學(xué)節(jié)啟動(dòng)。該?？茖W(xué)老師郝子婧表示，方家胡同小學(xué)在平時(shí)的科學(xué)課堂上就比較注重對(duì)學(xué)生探究思維能力的培養(yǎng)?！敖衲陮W(xué)校是把科技節(jié)升級(jí)為科學(xué)節(jié)。以往的科技節(jié)更關(guān)注科技比賽活動(dòng)，如今的科學(xué)節(jié)在關(guān)注科技比賽之外，會(huì)更加注重對(duì)于學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)?！?/p>
郝子婧介紹，在科學(xué)節(jié)中，學(xué)校將會(huì)舉辦豐富的活動(dòng)，比如將植物結(jié)合古建的探索，邀請(qǐng)家長(zhǎng)中的科技工作者進(jìn)校園講座，與美術(shù)學(xué)科融合繪畫科學(xué)家畫像等等?！拔覀兛茖W(xué)老師在課堂上已經(jīng)講授了自己所知道的，而科學(xué)家進(jìn)校園活動(dòng)，則能進(jìn)一步開闊孩子們的眼界?！?/p>
史軍表示，“科學(xué)家進(jìn)校園”最重要的意義就是讓孩子能接觸到真正的科學(xué)?！坝械臅r(shí)候，孩子以為的科學(xué)和真正科學(xué)家做的事是有出入的，他們可能會(huì)覺得科學(xué)是特別遙遠(yuǎn)的事情。我在分享中也提到，很多科學(xué)家研究的內(nèi)容就是我們身邊的事兒，科學(xué)家也會(huì)遇到困難。盡早地讓孩子們接觸到科學(xué)的內(nèi)核，拉近科學(xué)家和孩子們的距離，是很有意義的。同時(shí)，也需要讓孩子們清楚地了解到科學(xué)家所做事情真正的價(jià)值和貢獻(xiàn)在哪里?！?/p>
“學(xué)校開展科學(xué)教育，應(yīng)該發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)。像方家胡同小學(xué)，依托自己校舍的古建筑優(yōu)勢(shì)，就可以開展古建與植物如何共生的探究。有些人更喜歡研究最新奇前沿的科學(xué)，但是基礎(chǔ)性的科學(xué)研究還是需要有人做的?！笔奋娬f道。
新京報(bào)記者 徐彥琳
編輯 繆晨霞 校對(duì) 穆祥桐
