在國外，“家長義工”早已非常普遍。家長發(fā)揮各自優(yōu)勢，一方面通過親身體驗和參與活動了解學(xué)校的最新動態(tài)，成為溝通學(xué)校與家長之間的橋梁；另一方面也利用自身專業(yè)特長與資源，彌補學(xué)校教育的不足，為孩子的成長營造一個良好的氛圍。目前，國內(nèi)對于“家長義工”如何有效地介入學(xué)校教育，在哪些方面發(fā)揮作用，還沒有非常明確的認知，義工文化也不像國外那么濃厚。為何在國內(nèi)“家長義工”屢屢引發(fā)爭議？到底“家長義工”介入學(xué)校教育的界線在哪？什么樣的“家長義工”才是學(xué)校教育真正需要的？如何做“家長義工”才能給孩子和家長自身都帶來積極影響?

　　詳見D08